文字の大きさ
- 小
- 中
- 大
大規模自治体における地域資源・ネットワークを活用した部活動地域移行のモデル形成・検証
実証事業 報告書
本事業について
目的
・既存の受け皿組織の活用および新たな受け皿組織創出による部活動の地域移行の実施モデルの検証（大阪市）
・大学のリソースを活用した部活動の地域移行の実現可能性の検証（京都市）
概要
実証実験
大阪市東淀川区の瑞光中・井高野中・大桐中を対象として、バドミントン・水泳・陸上の部活動が地域移行して、既存のスポーツ組織が受け皿となり活動が行われることを想定した実証実験を行いました。受け皿の想定は、総合型地域スポーツクラブ（バドミントン）、民間スポーツクラブ（水泳）、大学の屋上部（陸上）で、生徒の満足度、練習場所までの移動手段の確保と安全性、妥当な指導内容・時間や指導方法、指導者に求められる資質、実施に必要なコスト、経費負担のあり方などの検証を行いました。
実証実験
大阪市西区の西中・花乃井中を対象として卓球・陸上、東住吉区の矢田中学校・矢田西中学校・矢田南中学校を対象としてバレーボール・サッカー・ダンスの部活動が地域移行した想定の実証実験を行いました。このケースは新たな受け皿組織を立ち上げることを前提として、コーディネート人材に求められる能力や業務タスク、指導者の確保方法、事業収支、組織体制のあり方などの検証を行いました。
実証実験
京都市の8つの公立中学校を対象として、陸上・サッカー・軟式野球・バスケットボール・バレーボールの部活動に対して、びわこ成蹊スポーツ大学の学生計33名が実際の指導を行いました。その指導の様子を通じて、大学のリソース（人材や指導ノウハウ、施設など）を活用していかなる形態であれば地域移行の受け皿として大学が機能するかについて検証を行いました。
成果
実証環境
特になし
お問い合わせ先
「未来の教室」実証事務局
https://www.learning-innovation.go.jp/faq/
サービス情報サイト
大阪成蹊大学スポーツイノベーション研究所
https://univ.osaka-seikei.jp/education/lab/sports_innovation/
ダウンロードコンテンツ
ー
サービス事業者サイト
https://univ.osaka-seikei.jp/education/lab/sports_innovation/
| 実証事例名 | 大規模自治体における地域資源・ネットワークを活用した部活動地域移行のモデル形成・検証 |
|---|---|
| 受託事業者名 | 大阪成蹊大学スポーツイノベーション研究所 |
| 実証パートナー名 | 大阪市教育委員会・京都市教育委員会 |
| 実証年度 | |
| 事業カテゴリー種別 | |
| 実証地域 | 大阪市・京都市 |
| 実証校 | 【京都市】上京中学校・北野中学校・西ノ京中学校・八条中学校・桂中学校・太秦中学校・高野中学校・開晴小中学校【大阪市】瑞光中学校・井高野中学校・大桐中学校・西中学校・花乃井中学校・矢田中学校・矢田西中学校・矢田南中学校（やたなか小中一貫校） |
| 対象 | |
| 対象学年 | 中学1年生～3年生 |
ほかの ｢未来の教室｣ 実証事業 をさがす
●このサービスをご覧の方はこんなサービスもご覧になられています。
-
栄養教諭が学校・教員を繋ぐ架け橋となる 食...
“栄養教諭“に着目し、学習者にとって身近で自分ごとにしやすく、他分野に個別探究が発展する「食(チョコ)」を題材に学びのSTEAM化を目指す。
-
地域創生ｘSDGs イノベーションプロジェク...
・地域の社会課題を題材にした実践的能力開発プログラムの構築。 ・主体性、課題設定・発見力や、多様性のある人材との共創を通じて「ビジネス...
-
公教育と民間教育の連携実証～「自立学習RED...
「自立学習RED」の基幹エンジンであり、AIを活用した個別最適化学習プログラムである「eフォレスタ」を公教育向けに再定義した上で、学校現場の...
-
公教育と民間教育の連携による、個別最適化...
Society5.0で実現されるべき「個別に最適化された学び」には、学校教育と民間教育の協力・連携が理想的であり、そのひとつの形を実証するため。
-
Ocean Academy～地域の水産業題材とした研修...
地域の水産事業者の課題解決を通して、都市部人材の成長をフォローし、課題設定力、課題解決力、コミュニケーション能力を兼ね備えたチェンジメ...
-
部活動向け”STEAM Sports”教材開発
教育現場の指導者のみならず、部活動に所属する生徒自らが活用することを念頭に、体育よりも専門性の高い部活動向けの"STEAM Sports"教材を開発...
-
智慧の風〜観察と感覚で、違いを捉え、未来...
興味関心に無自覚な児童生徒が自らの興味関心が動くまで学びから逃げずにいられる環境をミュージアムにて提供し、興味関心が芽生えたときに最短...
-
企業・大学を巻き込んだ高校探究学習の資金...
