文字の大きさ
- 小
- 中
- 大
教師のわくわくを中心にしたPBL型業務改善で授業と学校組織の変革につながる/教師の新しい専門性は向上する
実証事業 報告書
本事業について
目的
教師のわくわくを中心にしたPBL型業務改善によって、「授業と学校組織の変革につながる」「教師の新しい専門性は向上する」という2テーマをまとめて実現できることを検証する。
概要
「ずっと思っていたことが言えた」本音から始まる業務改善
キックオフは全教員でじっくり対話。日頃思っていた本音を出し合ったり、事例を知ったりしました。参加者の声「普段、業務改善のことを考える時間もなかったけどこういう機会があってよかった」
意外！日常業務の手を止めたからこそ業務改善につながった
教員発案！楽しいおしゃべりをする30分「ほっこりタイム」。興味をもった約2/3の教員が参加。業務以外の話をすることでコミュニケーション効率が上がり業務改善になりました。
学校の根本課題解決に着手
自らプロジェクトに手を挙げたメンバー同士で対話を繰り返し、長年学校が変われなかった課題の本質にたどり着きました。教科会議や部活動の在り方を含むプロジェクトが発足
「改革や変化は待っていてももたらされない」1人1人の本気が学校を動かす
山あり谷ありの実証期間。推進チームの本気度が周囲に伝わり職員室が動き始めた。推進メンバーは「改革や変化は待っていてももたらされない、内部のものが変わろうとすれば変わる。」と全教職員へ本気のメッセージを送りました。
成果
業務改善を進めるうえで必要なリーダーシップ「スノーフレーク型」
実証前後で行った効果測定の結果、推進メンバーはそれ以外と比較して教員としての資質の向上が見られました。今回実施したスノーフレーク型リーダーシップをもってPBL型業務改善を広げていくことが、学校全体の大きな変化につながっていく可能性を示唆しています。
教師の新しい専門性の向上
時間の創出
・会議の密度UPで60分の会議を15分に！
・掃除効率化により毎週1時間捻出！
・ICT習熟度向上による効率化 など
お問い合わせ先
「未来の教室」実証事務局
https://www.learning-innovation.go.jp/faq/
サービス情報サイト
ー
ダウンロードコンテンツ
ー
サービス事業者サイト
https://www.imetore.com/
| 実証事例名 | 教師のわくわくを中心にしたPBL型業務改善で授業と学校組織の変革につながる/教師の新しい専門性は向上する |
|---|---|
| 受託事業者名 | 合同会社 先生の幸せ研究所 |
| 実証年度 | |
| 事業カテゴリー種別 | |
| 実証地域 | 大阪府枚方市、三重県 |
| 実証校 | 枚方市立桜丘小学校（大阪府/公立）、セントヨゼフ女子学園（三重県/私立） |
| 対象 |
ほかの ｢未来の教室｣ 実証事業 をさがす
●このサービスをご覧の方はこんなサービスもご覧になられています。
-
STEAM Sports Programを活用したオンライン...
少子化及び教員の働き方改革に伴い、学校部活動改革が不可避な状況下、現代社会に適した“新たな部活動のあり方”が求められており、その一つの形...
-
プロスポーツチーム等との連携による「新し...
地域のスポーツ資源の力をフル活用し、市内の子どもたちが、各自の興味・関心・能力に合わせて安全・安心にやりたいスポーツを持続的にできる環...
-
STEAMライブラリーコンテンツを活用した学習...
社会教育施設や学校外の学習環境においてSTEAMライブラリーのコンテンツを活用し、学習権の保障に寄与するための環境・インフラ作りを行う
-
企業・大学を巻き込んだ高校探究学習の資金...
-
地域を超えた学びのサード・プレイス
-
総合型地域スポーツクラブから「未来のブカ...
公立中学校の/休日の/部活動地域移行の/その次に想定される「新しい放課後ビジョン」の創出が、時間に追われる中学生の生活改革をもたらす可能性...
-
三豊市放課後改革プロジェクト
-
若者の自殺対策＠小布施町を題材にした人材...
複雑で個別化した社会のニーズへの対応を必要とする地域課題を取り上げ、多様な当事者へのヒアリングや調査、事業構想などを通じて、社会変化に...
