文字の大きさ
- 小
- 中
- 大
探求学習と教科学習のサイクルを回す「知のナビゲーター」
実証事業 報告書
本事業について
目的
・5ケ年計画で「知のナビゲーター」による探究学習を全国(+海外)で可能にする ・探究的な学びと教科学力の両立が可能であることを示す
概要
【実証全体図】
【学びのイメージ例】
【実証校：日本大学三島高等学校・中学校】
http://www.mishima.nihon-u.ed.jp/
〒411-0033
静岡県三島市文教町2丁目31番145号
電 話 ／ 055-988-3500 ファックス ／ 055-988-3517
【Ｚ会が「日本大学三島高等学校・中学校」と「未来の教室」実証を行う3つの理由】
https://www.zkai.co.jp/home/z-asteria/ms/mirai/m2.html
成果
実証環境
【利用端末】
iPad 一人1台(セルラータイプ)
【利用教材】
Ｚ会Asteria総合探究講座／基盤学力アセスメントシリーズ LIPHARE
お問い合わせ先
「未来の教室」実証事務局
https://www.learning-innovation.go.jp/faq/
サービス情報サイト
https://www.zkai.co.jp/home/z-asteria/
ダウンロードコンテンツ
ー
サービス事業者サイト
https://www.zkai.co.jp/
| 実証事例名 | 探求学習と教科学習のサイクルを回す「知のナビゲーター」 |
|---|---|
| 受託事業者名 | （株）Ｚ会 |
| 実証年度 | |
| 事業カテゴリー種別 | |
| 実証地域 | 静岡県：三島市 |
| 実証校 | 日本大学三島高等学校・中学校 |
| 対象 | |
| 対象者 | 中学校 |
| 対象学年 | ２年 |
ほかの ｢未来の教室｣ 実証事業 をさがす
●このサービスをご覧の方はこんなサービスもご覧になられています。
-
学校BPRプロジェクト ～教員のチーム化によ...
本事業では、教師が定時に帰宅できるチーム連携が取れており、勤務時間中の生徒との触れあいの時間が、より増えている状態を目指す。この実現た...
-
教育現場における人口減少を背景とした人材...
-
越境的・共創的な学びを実現するみらいハイ...
-
総合型地域スポーツクラブから「未来のブカ...
公立中学校の/休日の/部活動地域移行の/その次に想定される「新しい放課後ビジョン」の創出が、時間に追われる中学生の生活改革をもたらす可能性...
-
360度/VR映像を活用した国内外の社会課題の...
STEAMライブラリーコンテンツの複数の活用事例を公開することで、学校に合わせたコンテンツの使用方法のイメージを膨らませ、学びのSTEAM化を目...
-
高齢化したニュータウン（リビングラボ）を...
●多世代交流型の様々な事業を通じて、(高齢世代を中心とする) 地域住民に多様な能力発揮の場・貢献機会を創り出すこと。● そのような様々な事...
-
つくば市での学校施設を活用した収益事業を...
本プロジェクトではつくば市立みどりの学園義務教育学校の生徒のより良い文化・スポーツ環境の構築とみどりの学園義務教育学校の教員の部活動に...
-
企業版ふるさと納税を活用した小規模自治体...
