文字の大きさ
- 小
- 中
- 大
教職員向けSTEAM教育研修の実証事業
実証事業 報告書
本事業について
目的
• STEAM教育を日本の公教育に広めていくための教員研修サービスを開発し、それを教員養成 /教職課程へ導入していく目途をつける。
• 教員養成/教職課程への導入を見据え、東京学芸大の教員・生徒、 東京学芸大附属校の教員なども参画
• STEAMを教えるのは教員だけではない為、一般社会人・保護者にもコースを開放し、アンバサダー認定制度づくり及び普及なども検討
概要
本事業は、「学びのSTEAM化」をキーワードに『知識を教えるだけでなく先生も生徒も自発的に課題を見つけ、解決していく』カリキュラムの開発を行います。
株式会社Barbara Pool、東京学芸大学インキュベーションセンター、アルー株式会社、ウィーシュタインズ株式会社との共同開発によるオンランビデオ開発～STEAM教育におけるファシリテーション研修及びSTEAM事例研修～STEAMプログラム企画開発等の一連の流れで、新しい教員研修サービスの実証事業を予定しています。
成果
実証環境
・教員向けSTEAM冊子『STEAM JAPAN MAGAZINE』vol.1
・STEAM研修導入映像
・STEAM授業事例研究資料
・STEAM海外事例資料
・通信環境wi-fi
お問い合わせ先
「未来の教室」実証事務局
https://www.learning-innovation.go.jp/faq/
サービス情報サイト
http://steam-japan.com
ダウンロードコンテンツ
ー
サービス事業者サイト
https://www.barbarapool.com
| 実証事例名 | 教職員向けSTEAM教育研修の実証事業 |
|---|---|
| 受託事業者名 | 株式会社Barbara Pool |
| 実証パートナー名 | 東京学芸大学インキュベーションセンター/アルー株式会社/ウィーシュタインズ株式会社 |
| 実証年度 | |
| 事業カテゴリー種別 | |
| 実証地域 | 東京都 |
| 実証校 | 東京学芸大学附属竹早小学校・東京学芸大学附属竹早中学校 |
| 対象 | |
| 対象者 | 小学校教員、中学校教員 |
ほかの ｢未来の教室｣ 実証事業 をさがす
●このサービスをご覧の方はこんなサービスもご覧になられています。
-
学習指導要領に紐づいた体験型授業「ABSL（A...
企業プログラムや多様な社会教育施設のプログラムなど、児童生徒がわくわくしながら体験的に学べるコンテンツを開発・整理し、将来的には教科の...
-
日本各地の地域アセットを活かした探究学習 ...
地域の産業・文化をテーマにした探究学習コンテンツSTEAM CHAOSと、日本各地の地域アセットをかけあわせた探究学習を実践することで自分たちの地...
-
学校BPRプロジェクト ～教員のチーム化によ...
本事業では、教師が定時に帰宅できるチーム連携が取れており、勤務時間中の生徒との触れあいの時間が、より増えている状態を目指す。この実現た...
-
Pre-STEAMとしての内発的動機育成手法の開発
生徒一人ひとりが教科学習やPBLに主体的に取り組むための前提となる、学びの内発的な動機（＝「一人ひとりのワクワク」）を学校現場で育んでいく...
-
高校「総合的な探究の時間」における社会課...
学校の授業において、生徒が身近な課題を発見し解決方法を見出すこと、またそれをwebサイト等のテクノロジーを生かして実現できるカリキュラム（...
-
大学生（学部生）による産学連携授業『Ocha-...
「Ocha-Solution Program」を活用し、企業人（技術者等）－学生－大学人（教授）が有機的に結びつき、学生が価値ある企業課題を解決することで「...
-
「未来の教室」（学びの場）創出事業〜MaaS...
AIかつグローバル人材を育成するため、MaaSを題材とし、幅広い層が年間を通じて学べるSTEAM教育のプログラムを構築する
-
「探究」中心のカリキュラム・マネジメント...
「探究」中心のカリキュラムを実現するための教員の学びのモデルと評価方法の構築、およびその実証（2022年度からのカリキュラム改革を控える実...
