文字の大きさ
- 小
- 中
- 大
教科学習(授業)の効率化と協働学習による応用のサイクル(静岡県袋井市)
実証事業 報告書
本事業について
目的
多様な子どもの集う公立小学校において実施可能な、「未来の教室」における実践事例の創出
概要
袋井市立浅羽北小学校の6年生約70名を対象に、一人一台タブレット端末を貸与し、新しいスタイルの授業を実践します。児童は、2020年度より本格使用が開始されるデジタル教科書を使って、各自で学習を進めます。次に、新たに開発するデジタル・ドリルを使って教科書の練習問題に回答し、教科書の理解度を確認します。教科書の練習問題が難しい児童には、チャットボットやレクチャー動画により理解を手助けします。児童は、一通り単元の学習内容を終えた後、アダプティブ・ラーニング・サービスである「やるkey」を活用することで、習熟度を高めます。余力のある児童には、応用問題を提供し、学びを深める手助けをします。一方、教員は手元のタブレット上で、個々の児童の進捗やそれぞれの問題の正答率、どんな誤答の傾向があるかをリアルタイムかつ瞬時に把握することが可能となり、これまでより的確に児童の学習を支援することが可能になります。
成果
実証環境
iPad 70台（LTE通信機能付き）
デジタル教科書（学校図書）、アダプティブドリル（やるKey）、デジタル思考ツール（LoiLo）
お問い合わせ先
「未来の教室」実証事務局
https://www.learning-innovation.go.jp/faq/
サービス情報サイト
https://www.yarukey.jp/
ダウンロードコンテンツ
ー
サービス事業者サイト
https://www.toppan.co.jp/
| 実証事例名 | 教科学習(授業)の効率化と協働学習による応用のサイクル(静岡県袋井市) |
|---|---|
| 受託事業者名 | 凸版印刷株式会社 |
| 実証パートナー名 | 静岡県袋井市、袋井市教育委員会 |
| 実証年度 | |
| 事業カテゴリー種別 | |
| 実証地域 | 静岡県袋井市 |
| 実証校 | 袋井市立浅羽北小学校 |
| 対象 | |
| 対象者 | 小学生 |
| 対象学年 | 6年生 |
ほかの ｢未来の教室｣ 実証事業 をさがす
●このサービスをご覧の方はこんなサービスもご覧になられています。
-
未来の地球学校～創造性の民主化・分断から...
プレイフルな学びを実現し、誰もが豊かな創造性をもって主体的に活動できる環境を提供。全国、そして世界がつながり、多様なSTEAM探究プログラム...
-
新しい「教員向けファシリテーション研修」事業
社会問題をテーマとした生徒の探究を支援する教員の育成を通じて、中高生および教員における社会問題に対する視点やモチベーション、課題設定力...
-
「探究の学びの場」の地方での拡充
-
大地の芸術祭@越後妻有を題材としたチェンジ...
本プログラムでは、人口減少・高齢化などにより「地域文化・地域コミュニティのサステナビリティ」が脅かされる地域が全国各地で出てくる中、新...
-
EdTechの学習ログ利活用とPLRによる公共教育...
学習計画とスタディ・ログをもとに生徒が自らの学習進捗に合わせて学習する、個別最適な指導・学習のユースケース創出を目指し、複数のEdTechサ...
-
放課後総合サービス業 モデルケース創出プ...
プロスポーツクラブや民間企業など様々な主体が協力し、“学校施設”や"外部施設"を使って、スポーツクラブ＝総合型放課後サービス業の創出を目指...
-
アセスメントとラーニングの学校内外での連...
①学校内外での学習ログの連携・活用 実証校における、学習ログの具体的な連携・活用事例の創出 ②連携・活用による効果 学習ログの連携・...
-
教師のわくわくを中心にしたPBL型業務改善で...
教師のわくわくを中心にしたPBL型業務改善によって、「授業と学校組織の変革につながる」「教師の新しい専門性は向上する」という2テーマをまと...
