文字の大きさ
- 小
- 中
- 大
教科学習(授業)の効率化と協働学習による応用のサイクル(静岡県袋井市)
実証事業 報告書
本事業について
目的
多様な子どもの集う公立小学校において実施可能な、「未来の教室」における実践事例の創出
概要
袋井市立浅羽北小学校の6年生約70名を対象に、一人一台タブレット端末を貸与し、新しいスタイルの授業を実践します。児童は、2020年度より本格使用が開始されるデジタル教科書を使って、各自で学習を進めます。次に、新たに開発するデジタル・ドリルを使って教科書の練習問題に回答し、教科書の理解度を確認します。教科書の練習問題が難しい児童には、チャットボットやレクチャー動画により理解を手助けします。児童は、一通り単元の学習内容を終えた後、アダプティブ・ラーニング・サービスである「やるkey」を活用することで、習熟度を高めます。余力のある児童には、応用問題を提供し、学びを深める手助けをします。一方、教員は手元のタブレット上で、個々の児童の進捗やそれぞれの問題の正答率、どんな誤答の傾向があるかをリアルタイムかつ瞬時に把握することが可能となり、これまでより的確に児童の学習を支援することが可能になります。
成果
実証環境
iPad 70台（LTE通信機能付き）
デジタル教科書（学校図書）、アダプティブドリル（やるKey）、デジタル思考ツール（LoiLo）
お問い合わせ先
サービス情報サイト
https://www.yarukey.jp/
ダウンロードコンテンツ
ー
サービス事業者サイト
https://www.toppan.co.jp/
| 実証事例名 | 教科学習(授業)の効率化と協働学習による応用のサイクル(静岡県袋井市) |
|---|---|
| 受託事業者名 | 凸版印刷株式会社 |
| 実証パートナー名 | 静岡県袋井市、袋井市教育委員会 |
| 実証年度 | |
| 事業カテゴリー種別 | |
| 実証地域 | 静岡県袋井市 |
| 実証校 | 袋井市立浅羽北小学校 |
| 対象 | |
| 対象者 | 小学生 |
| 対象学年 | 6年生 |
ほかの ｢未来の教室｣ 実証事業 をさがす
●このサービスをご覧の方はこんなサービスもご覧になられています。
-
「動くガンダム」から学ぶエンジニアリング...
18mの「動くガンダム」を起点としたSTEAMコンテンツ、アニメ発信のプロジェクトを題材にして、興味関心を促し、普段の生活の中にも学びがあると...
-
グローバルキャリア探究キャンパスCROSS BRIDGE
CROSS BRIDGEは全国の高校生がオンラインで国内外の社会課題と接点を持ち、その解決に取り組むロールモデルとの出会いやメンターとの対話を通じ...
-
観光予報プラットフォームDS（Data Science...
観光ビックデータを使い、エビデンスを作成し、根拠とともに「表現」するチカラを養います。「観光」切り口に社会だけでなく理科、数学、地理な...
-
「探究の学びの場」の地方での拡充
-
ミネルバ大学教授法を題材とした「未来の学...
学校教職員や高校生が「学び方を学ぶトレーニング」等を通じメタ認知を高めることで、自律的に新たな学びを実践するマインドセット・スキルや仕...
-
あらゆる家庭環境の子どもに開かれたピア・...
生育環境や発達特性からプログラミング・IT学習の継続が困難な子どもたちの初期離脱率を改善し、「自律的で協働的な学習者」に成長するための基...
-
地域課題解決をテーマとした探究学習のSTEAM...
探究学習を推進する上での障壁となっている①教員間のノウハウの共有・蓄積、②外部のプレイヤーとの活発なコミュニケーションに着目し、ツールの...
-
特別支援教育における 『 IT クリエイティブ...
特別支援学校の生徒のITに係る可能性を引き出し、より伸ばすことで、特別支援教育における「ITを使ったクリエイティブ教育」のあり方・実践方法...
