文字の大きさ
- 小
- 中
- 大
音楽×算数×プログラミングの横断的学習プログラム（Music Blocksの公教育導入実証）
実証事業 報告書
本事業について
目的
プログラミング教育必修化に向け、音楽・算数・プログラミングを横断的に学べるMusic Blocksを小学校で使っていただく。また、教科横断型のMusic BlocksでSTEAM教育を普及させる。
概要
Music Blocksは、音楽を通して算数やプログラミングの考え方を学び、算数やプログラミングを通して音楽を学ぶビジュアル型の学習ソフトです。
Music Blocksは、MITメディアラボの元所長であるワルター・ベンダー氏、ニューイングランド音楽院ギター科長であるデビン・ウリバリ氏が開発しました。
本実証事業の発案者は、音楽家・数学者・教育者の中島さち子氏。日本人女性唯一の数学オリンピック金メダリスト。東京大学理学部数学科卒。大学在学中にJAZZに魅せられ、卒業後はライブハウスを中心にJAZZピアニストとしても活躍しています。
成果
実証環境
端末種別：パソコン（タブレット）
端末台数：生徒数・教員数分
利用教材：日本版Music Blocks とそれを使ったカリキュラム
通信環境：なくてもかまわない
そのほかの利用機器：なし（Music Blocksを動作させるのにスペックの高い環境が必要ない点がメリットです）
お問い合わせ先
「未来の教室」実証事務局
https://www.learning-innovation.go.jp/faq/
サービス情報サイト
https://musicblocks.sugarlabs.org/
ダウンロードコンテンツ
ー
サービス事業者サイト
https://gakken-plus.co.jp/
| 実証事例名 | 音楽×算数×プログラミングの横断的学習プログラム（Music Blocksの公教育導入実証） |
|---|---|
| 受託事業者名 | 株式会社学研プラス＋steAm株式会社 |
| 実証年度 | |
| 事業カテゴリー種別 | |
| 実証地域 | 東京都 |
| 実証校 | 1.筑波大学附属小学校様 2.未定 3.未定 4.未定 |
| 対象 | |
| 対象者 | 小学生、小学校教員 |
| 対象学年 | 小学生 |
ほかの ｢未来の教室｣ 実証事業 をさがす
●このサービスをご覧の方はこんなサービスもご覧になられています。
-
未来の教室 LIFE TECH ACADEMY ™ in ...
「学びの変革」を推進する広島県教育委員会と連携し、専門学校を中核とした高等学校のカリキュラム改革により分野融合・STEAM型のプロジェクトの...
-
幅広く多様な生徒層へのよりよく生きる力を...
21世紀型ライフスキルプログラムの開発と効果の実証
-
『OJaCプロジェクト』 「不登校児童生徒を対...
1. 不登校児童生徒を対象としたICT在宅学習の実施 2. 人的サポートによる学習効果の定量的調査・測定 3. 学校現場の出席・学習評価のガイドラ...
-
グローバルキャリア探究キャンパス「CROSS B...
-
教育委員会が学校の伴走者に変わっていくた...
働き方改革/業務改善の目的は単なる時間削減ではなく「教育の質の向上」にあり、教育委員会の変容（管理から支援・伴走へ）が大きな後押しになる...
-
「奨学金の創設」「持続可能な財源確保」「...
-
教育セクターにおけるチェンジメーカー/アン...
さまざまな立場からプロジェクトに取り組む参加者が「変革・イノベーションの実現」と、「スキル・マインドセット・リーダーシップの開発」を同...
-
どこでも「STEAM空想科学教室」
4つの授業コンテンツを提供してきたが「教科横断の授業は難しいのでは」との声もあった。学校や教師の状況に合った、柔軟な授業のあり方を探る。
