本文へ

文字の大きさ

  • 小
  • 中
  • 大
  • 「未来の教室」公式facebookページ
  • 「未来の教室」公式ラインアット
  • 「未来の教室」公式Youtubeチャンネル
メニュー閉じる
ホーム   >   ｢未来の教室｣ 実証事業   >   未来の教室 LIFE TECH ACADEMY ™ in 広島県
｢未来の教室｣ 実証事業 一覧へ

未来の教室 LIFE TECH ACADEMY ™ in 広島県

  • line
のイメージ1
のイメージ2
のイメージ3
のイメージ4
のイメージ5
 

実証事業 報告書

　 成果報告 （2020年度） 　

2020年度 の 成果報告（PDF）を参照いただけます。

「未来の教室」実証事業成果報告2020：株式会社キャリアリンクPDF：「未来の教室」実証事業成果報告2020：株式会社キャリアリンク

　 成果報告 （2020年度） 　

2020年度 の 成果報告（PDF）を参照いただけます。

「未来の教室」実証事業成果報告2020：株式会社YMFG ZONEプラニングPDF：「未来の教室」実証事業成果報告2020：株式会社YMFG ZONEプラニング

本事業について

目的

「学びの変革」を推進する広島県教育委員会と連携し、専門学校を中核とした高等学校のカリキュラム改革により分野融合・STEAM型のプロジェクトの実践と、専門性を活かした学びのネットワークの実現をめざす

概要

LIFE TECH ACADEMY in 広島県


（※クリックで拡大表示します）

広島県教育委員会と連携し、3校の実証校でのカリキュラム開発・実証を中核とした高等学校のカリキュラム改革のモデルケースをつくる。
EdTech×STEAMのプロジェクト型学習により高等学校の学びを高度化・アップデートするとともに、各校の教育課程内で系統立てた学びとして自走していくことをめざした実証。

成果

LIFE TECH ™ ACADEMY全体像


（※クリックで拡大表示します）

「今ないモノゴト・価値を創造するクリエイター」の育成をめざし、3校でそれぞれの専門性を活かした2年次のカリキュラムを開発・実践。
生徒の資質・能力の育成、および教員の意識改革が実現。
また、一人一台環境での学びにより、9割の生徒が「自分の学び方が変わった」と実感。
次年度以降、今期カリキュラムを各校が生かし、広島県では横展開および工業高校を巻き込んだLIFE TECH ACADEMYのネットワーク拡大をめざす。

オンラインライブラリコンテンツ

オンラインライブラリコンテンツ

現役教員自らが企画・出演。教科の学びにつながるネタで好奇心に火をつける。
そのほか、「今ないモノゴト・価値を創造する」ために必要となるテーマに触れられるコンテンツも提供。

作成した動画は広島県教育委員会YouTubeチャンネルにて公開中。
https://www.youtube.com/playlist?list=PLW6vSD7sKwrigCZfuW-1H5o61EK1mjV55

生徒の成果物


（※クリックで拡大表示します）

庄原実業高等学校の2030年、庄原を支えるアグリビジネスの研究企画

生徒の成果物


（※クリックで拡大表示します）

廿日市高等学校の地域経済循環と地域GDP増加につながる課題解決案

実証環境

全校対象生徒および教員は一人一台の環境を実現。庄原実業高校・廿日市高校は横河レンタ・リ－ス（インテル・マイクロソフトの協力を得て）よりDaaS（Devise as a Service)の仕組みを利用し提供いただき、広島商業高校はGoogleからの支援をいただいた


お問い合わせ先

「未来の教室」実証事務局
https://www.learning-innovation.go.jp/faq/

サービス情報サイト

https://www.careerlink-edu.co.jp/


ダウンロードコンテンツ

ー

サービス事業者サイト

https://www.careerlink-edu.co.jp/

実証事例名未来の教室 LIFE TECH ACADEMY™ in 広島県
受託事業者名株式会社キャリアリンク
実証パートナー名広島県教育委員会、株式会社YMFG ZONEプラニング、プロノイア・グループ株式会社
実証年度
事業カテゴリー種別
実証地域広島県
実証校広島県立庄原実業高等学校、広島県立広島商業高等学校、広島県立廿日市高等学校
対象
対象学年高等学校2年次
｢未来の教室｣ 実証事業ほかの ｢未来の教室｣ 実証事業 をさがすほかの ｢未来の教室｣ 実証事業

●このサービスをご覧の方はこんなサービスもご覧になられています。

  •

    探究学習特化型 生成AI「探究GPT（仮）」の開発

    探究用生成AIを活用し、探究学習の”データ利活用”と”学びの深化”を実現する

    詳しくはこちら探究学習特化型 生成AI「探究GPT（仮）」の開発

  •

    専門高校におけるPBLのSTEAMS化とフォーマッ...

    創造性、課題設定解決力を育成する世界の人材開発競争に遅れないイノベーションを起こせる人材育成、人材育成のための指導者の発掘、育成、能力...

    詳しくはこちら専門高校におけるPBLのSTEAMS化とフォーマット化

  •

    教職員向けSTEAM教育研修の実証事業

    • STEAM教育を日本の公教育に広めていくための教員研修サービスを開発し、それを教員養成 /教職課程へ導入していく目途をつける。 • 教員養成...

    詳しくはこちら教職員向けSTEAM教育研修の実証事業

  •

    社会課題やSDGsを活用した探究活動と受験勉...

    社会課題やSDGsを活用した探究活動と受験勉強を両立できる教材を開発することで、 教科横断的接続と教科教育のエッセンシャルミニマム化を目指...

    詳しくはこちら社会課題やSDGsを活用した探究活動と受験勉強を両立できる教材の開発実証

  •

    「STEAMプログラムハッカソン」事業

    学校現場に根付くSTEAMプログラムの開発。合わせて、学校現場に根付くSTEAMプログラムに共通するデザイン原則の開発。

    詳しくはこちら「STEAMプログラムハッカソン」事業

  •

    「GIGAスクール時代のテクノロジーとメディ...

    １．教員が個人で主導するだけではなく、組織単位で広くSTEAM教材活用を進めるためのプロセスを整備し、そのネットワークを全国に拡大していく。...

    詳しくはこちら「GIGAスクール時代のテクノロジーとメディア～デジタル・シティズンシップから考える創造活動と学びの社会化～」国公立学校を対象とした授業実証

  •

    未来の地球学校～創造性の民主化・分断から...

    プレイフルな学びを実現し、誰もが豊かな創造性をもって主体的に活動できる環境を提供。全国、そして世界がつながり、多様なSTEAM探究プログラム...

    詳しくはこちら未来の地球学校～創造性の民主化・分断から共創へ～

  •

    シェア型オンライン教育支援センター事業

    オンラインを活用し人材やプログラムを自治体を超えてシェアすることで、不登校支援のリソース不足を補い、データの蓄積・分析によりノウハウを...

    詳しくはこちらシェア型オンライン教育支援センター事業



  • line

｢未来の教室｣ 実証事業 一覧へ


このページの上部に戻る
未来の教室の今（SPフッタのボタン）
未来の教室ってなに？
未来の教室通信：新規会員登録はこちら