文字の大きさ
- 小
- 中
- 大
就学前からチェンジ・メイカーを育てる 「システム思考」教育実証
実証事業 報告書
本事業について
目的
チェンジメイカーを育む上で重要と考えられている「システム思考」教育を就学前段階から導入している米国の先進事例を参考にICTを活用して提供できるプログラムを開発・実践し、国内就学前チェンジ・メイカー育成プログラムの確立を目的とする
概要
MITの上級講師ピーター・センゲ氏が発表した「学習する組織」理論は、グローバル企業を中心に全世界で導入され、今や世界各国の教室で学ぶ子どもや教師にも「学習する学校」として実践されています。しかし、日本国内では企業で導入されてはいるものの教育現場ではほとんど実践されていません。この「学習する組織」理論の中でも特に日本の教育現場で取り入れられていないのが、チェンジメイカーを育てる上で欠かせないと考えられている「システム思考」教育です。これを就学前段階から導入している米国の先進事例を参考にEdTechを駆使したプログラムを開発し、幼稚園保育園の現場でその効果を実証します
成果
実証環境
タブレット型端末
お問い合わせ先
「未来の教室」実証事務局
https://www.learning-innovation.go.jp/faq/
サービス情報サイト
ー
ダウンロードコンテンツ
ー
サービス事業者サイト
https://www.kumahira.org/
| 実証事例名 | 就学前からチェンジ・メイカーを育てる 「システム思考」教育実証 |
|---|---|
| 受託事業者名 | 一般社団法人クマヒラセキュリティ財団 |
| 実証年度 | |
| 事業カテゴリー種別 | |
| 実証地域 | 東京都 |
| 対象 | |
| 対象者 | 幼児教育 |
ほかの ｢未来の教室｣ 実証事業 をさがす
●このサービスをご覧の方はこんなサービスもご覧になられています。
-
学習eポータルと日常の学習ログの連携による...
学習eポータルをはじめ、データの連携・可視化を行う中で、生徒・支援者共に、どのようなユースケースで利用するのか、または、利用すると効果的...
-
探究コーディネーターと探究学習のコーチ役...
-
スポーツのワクワクから学び（数学・理科・...
“遊び”かつ“ゲーム”であるスポーツのワクワク感を活用し、子ども達の「主体的・対話的で深い学び」に繋げるプログラム（教材、手法）の開発
-
「未来の教室」（学びの場）創出事業〜MaaS...
AIかつグローバル人材を育成するため、MaaSを題材とし、幅広い層が年間を通じて学べるSTEAM教育のプログラムを構築する
-
高校「総合的な探究の時間」における社会課...
学校の授業において、生徒が身近な課題を発見し解決方法を見出すこと、またそれをwebサイト等のテクノロジーを生かして実現できるカリキュラム（...
-
「探究の学びの場」の地方での拡充
-
学校施設を有効活用した学びと体験が充実し...
-
Hero Makers 「未来の先生」へ至るEMBA型共...
「世界のあらゆるテクノロジーを集めた教室」と「ソクラテスが教える空っぽの教室」、どちらに自分の子供を任せたいだろうか？ そんな示唆的な...
