文字の大きさ
- 小
- 中
- 大
音楽×算数×プログラミングの横断的学習プログラム（Music Blocksの公教育導入実証）
実証事業 報告書
STEAM教材
2019年の実証において作成したSTEAM教材を参照・ご活用いただけます。
本実証ではMusic Blocksを活用したSTEAM教材として、各種ガイドの資料・動画と、「デジタルレター」をテーマにした授業案（全6コマ）を作成しました。 以下より全てダウンロード・視聴可能です。
動画資料：
プログラムのご紹介 / 操作方法 / 作品の作り方
プログラムのご紹介
操作方法
| 01：Music Blocksをつかう準備 |  https://youtu.be/EvTHV4EXYN0 |
|---|---|
| 02：Music Blocksのしくみ | https://youtu.be/PiEp74xnAos |
| 03：画面とボタンのつかいかた | https://youtu.be/mgh3qrdifPo |
| 04：ブロックのつかいかた | https://youtu.be/q-MQry89Xh4 |
| 05：パレットのつかいかた | https://youtu.be/P-YdAwPJTEE |
| 06：プログラムのつくりかた | https://youtu.be/0aqlfDEKyiM |
| 06：プログラムのつくりかた | https://youtu.be/0aqlfDEKyiM |
| 07：音をならすブロック | https://youtu.be/CNnBSFo14kY |
| 08：曲をアレンジするブロック | https://youtu.be/eoCKAsWMF1Q |
| 09：線や図形をかくブロック | https://youtu.be/1316K3xIA0s |
| 10：文字や画像を表示するブロック | https://youtu.be/n-7HDJDTeOA |
| 11：リズムメーカー | https://youtu.be/1-K3gIW96aM |
| 12：フレーズメーカー | https://youtu.be/hzqqHzxpqrA |
| 13：キーボード | https://youtu.be/gd7JSXTC2sU |
| 14：反復をつかったプログラム | https://youtu.be/wzXF4662Gxo |
| 15：条件分岐をつかったプログラム | https://youtu.be/MDm278GMTWg |
| 16：ランダムをつかったプログラム | https://youtu.be/k2BOZ9WU1PQ |
| 17：アクションブロックと変数ブロック | https://youtu.be/mRUNnjjeHdM |
| 18：データを保存する・読みこむ | https://youtu.be/Fsdw6pW91ow |
| 19：トラブル対策 | https://youtu.be/gK54x4lEGq0 |
作品の作り方
| 作品作り動画１ | https://youtu.be/vePstH8VA5U |
|---|---|
| 作品作り動画２ | https://youtu.be/Fkl1_efZfi4 |
| 作品作り動画３ | https://youtu.be/WvEEh3HthH0 |
| 作品作り動画４ | https://youtu.be/HS9lkUk6rB0 |
教材資料
授業向け資料
PDFダウンロード(1.1MB) ｜ 単元計画表
PDFダウンロード(392KB) ｜ ルーブリックの使い方資料
ZIPダウンロード(106MB) ｜ 授業案・ルーブリック詳細
（※ダウンロードできない場合等は Future_academy@bcg.com までご連絡ください）
自学自習プリント
（※ダウンロードできない場合等は Future_academy@bcg.com までご連絡ください）
本事業について
目的
STEAM教育を普及させるため、音楽・算数・プログラミングを横断的に学べるMusic Blocksとカリキュラムを開発し、小学校へ無償で配布しています。先生と児童が負担なく使えるものを目指しています。
概要
Music Blocks（ミュージック・ブロックス）は、音楽と算数とプログラミングをいっしょに学べる、アメリカ生まれの学習ソフトです。楽器やリズムなどを指示するブロックを組み合わせたり、音程の数値を変えたりといったくふうをしながら、音楽に詳しくなくても、算数が苦手でも、プログラミングがはじめてでも、子どもがゼロから楽曲をつくることができ、それらを学ぶことができる画期的なソフトです。
Music Blocksは、音楽が苦手な子どもに対して、プログラミングや算数といった論理的なアプローチをします。一方、算数が苦手な子どもに対しては、音や曲といった直感的なアプローチを用意してあげることができます。
インターネット環境を必要としないなど、教育現場で使用しやすいさまざまな特徴を備えたMusic Blocksの「オフライン版」を開発しました。
■ 特長1：インターネットがなくても動く
■ 特長2：パソコンにインストールしなくても動く
■ 特長3：パソコンのスペックが低くても動く
■ 特長4：ウィンドウズ7と10に対応
Music Blocksのカリキュラムは、教科の学習内容と紐づいているので、プログラミング教育・STEAM教育を実践しつつ、単元の狙いも達成することができます。
詳細はMusic Blocksのサービス情報をサイトをご覧ください。
https://gakken-steam.jp/music_blocks/
Music Blocksとカリキュラムはすべて学校の先生方との共同作業で、実際に公立小学校で授業を行いながら開発しています。
成果
実証環境
端末種別：ウィンドウズパソコン
端末台数：生徒数・教員数分
利用教材：Music Blocksオフライン版とそれを使ったカリキュラム
通信環境：なくてもかまわない
そのほかの利用機器：プロジェクター または モニター
お問い合わせ先
サービス情報サイト
https://gakken-steam.jp/music_blocks/
サービス事業者サイト
https://gakken-plus.co.jp/
| 実証事例名 | 音楽×算数×プログラミングの横断的学習プログラム（Music Blocksの公教育導入実証） |
|---|---|
| 受託事業者名 | 株式会社学研プラス |
| 実証パートナー名 | steAm株式会社、Remake Music LLC |
| 実証年度 | |
| 事業カテゴリー種別 | |
| 実証地域 | 2018年度：横浜市、2019年度：岐阜市 |
| 実証校 | 2018年度：横浜市立梅林小学校、2019年度：岐阜市立徹明さくら小学校 |
| 対象 | |
| 対象者 | 小学校、小学生、教員 |
| 対象学年 | 小学4年生、小学5年生 |
ほかの ｢未来の教室｣ 実証事業 をさがす
●このサービスをご覧の方はこんなサービスもご覧になられています。
-
教師のわくわくを中心にしたPBL型業務改善で...
教師のわくわくを中心にしたPBL型業務改善によって、「授業と学校組織の変革につながる」「教師の新しい専門性は向上する」という2テーマをまと...
-
実社会と学校を繋ぐSTEAMプログラムの開発＆...
学校での学びと実社会で必要とされる考え方や科学技術には未だ大きな乖離がある。そこで、この取り組みでは、学校での学びと実社会を繋げるべく...
-
お茶大こども園ラボ：幼児期の教育・保育探...
STEAM実践を通した探究型プロジェクトを開発し、日本の就学前教育変革のハブとして機能するこども園ラボを目指す
-
クーポン型助成を活用した地域における学び...
-
幼小中統合型 個別最適・自立学習環境 i.Dar...
年齢縦断型の環境で共有体験を通し自尊感情を育み、発達段階の違いに合わせた学びの機会を自己決定により選択し、自己到達度を更新しながら自ら...
-
企業・チーム等とのパートナーシップによる...
当社グループが沖縄県うるま市と連携して取組む、持続的可能なスポーツ環境の構築・スポーツビジネスの創出に向けたアプローチ手法が、環境の異...
-
未来の地球学校～創造性の民主化・分断から...
プレイフルな学びを実現し、誰もが豊かな創造性をもって主体的に活動できる環境を提供。全国、そして世界がつながり、多様なSTEAM探究プログラム...
-
企業経営を人材と組織の面から支える「人事...
経営環境変化に対応して、事業構造や組織を変革を、人材や組織の面から推進できる「人事プロフェッショナル（人や組織に専門性をもったビジネス...
