文字の大きさ
- 小
- 中
- 大
地域移行における課題解決を目指したツールの導入効果検証
実証事業 報告書
本事業について
目的
①デジタルツールによる指導者の負担減：BUKATOOLによる外部指導員委託時の業務効率化
②指導者・管理者の確保：地元スポーツ団体と連携による指導者派遣と指導者育成のシステム構築
③事業生（≒自走性可能性）の確率：グッズ販売や協賛企業のサービス提供支援による収益確保
概要
デジタルツールによる指導者の負担減
BUKATOOLによる外部指導員委託時の業務効率化
指導者・管理者の確保
地元スポーツ団体と連携による指導者派遣と指導者育成のシステム構築
事業性（≒自走可能性）の確率
グッズ販売や協賛企業のサービス提供支援による収益確保
成果
デジタルツールによる指導者の負担減
活動費に関する業務負担は、物理的にも精神的にも負担が大きく、ツールによる負担の軽減が見込まれる。ただし、負担軽減効果の評価には少なくとも1年以上通じた利用での検証の上で評価が必要。
指導者・管理者の確保
トップコーチの指導者向けアカデミーは、有償開催でも参加者は一定数確保が出来る見込み。部活動指導委託側との指導候補者の交流実現には時間を要する
トップチームの選手/スタッフの派遣は、派遣する側、される側双方に一定のニーズがある。
事業性（≒自走可能性）の確率
ライナーズのグッズ、チケット販売を実施。保護者、部員、OBOG全てのカテゴリにおいて実績が残せた。引き続き検証が必要。
学校施設を利用する有償事業は、採算性が十分にあることを確認できたが、実施するには環境整備に時間を要する。
実証環境
BUKATOOL：Webブラウザでの利用となります。PC、スマートフォン双方でのご利用が可能です。
お問い合わせ先
サービス情報サイト
http://www.firstpenguins.co.jp/
ダウンロードコンテンツ
ー
サービス事業者サイト
http://www.firstpenguins.co.jp/
| 実証事例名 | 地域移行における課題解決を目指したツールの導入効果検証 |
|---|---|
| 受託事業者名 | First Penguins Company |
| 実証パートナー名 | 花園近鉄ライナーズ/久保雄一郎氏/大阪府教育委員会 |
| 実証年度 | |
| 事業カテゴリー種別 | |
| 実証地域 | 大阪府 |
| 実証校 | 常翔啓光学園/大阪府立大手前高校 |
| 対象 | |
| 対象学年 | 高校1−2年（実証期間中に3年生はすでに引退していたため不参加） |
ほかの ｢未来の教室｣ 実証事業 をさがす
●このサービスをご覧の方はこんなサービスもご覧になられています。
-
旅のミライへ！地域と紡ぐ「観光」教育プロ...
小学校から高校まで、観光産業の知識や構造に関する知識を習得し、仮想旅行や観光政策の検討など、観光への取組みが経済効果をもたらすのか、「...
-
幅広く多様な生徒層へのよりよく生きる力を...
21世紀型ライフスキルプログラムの開発と効果の実証
-
学校独自の財源づくりのための資金調達・運...
-
教師のわくわくを中心にしたPBL型業務改善で...
教師のわくわくを中心にしたPBL型業務改善によって、「授業と学校組織の変革につながる」「教師の新しい専門性は向上する」という2テーマをまと...
-
どこでも「STEAM空想科学教室」
4つの授業コンテンツを提供してきたが「教科横断の授業は難しいのでは」との声もあった。学校や教師の状況に合った、柔軟な授業のあり方を探る。
-
楽しくなければ「STEAM」じゃない！「見て」...
探究学習に対するニーズはあるものの、準備に時間がかかり、探究学習に使えるツールが整っていない、やり方がわからないなどの課題があるため、...
-
PLR構築に向けた学習ログ標準化とユースケー...
「学習ログ」活用モデルの検証を通し、今後のPLR構築の要件定義につながる、公教育(一部民間教育含む)でのデータ利活用についての利用用途を踏ま...
-
先生と企業人の交換留学プログラム ～社会...
教師と企業人が異文化体験を通じ共に学び合うことで「未来の教室」ビジョン第二次提言内「新しい学習基盤づくり 課題３：教師が学び続け、外部...
