文字の大きさ
- 小
- 中
- 大
STEAMライブラリーのコンテンツを自由選択し探究テーマの設定に活かす
実証事業 報告書
本事業について
目的
高等学校の「総合的な探究の時間」のテーマ設定にSTEAMライブラリーを活用するため、
生徒1人ひとりが自分の興味・関心に合わせてコンテンツを自由に選択する事例づくりに取り組んだ。
概要
STEAMライブラリーの コンテンツ一覧を作成
STEAMライブラリーのコンテンツを選択しやすくするため、コンテンツ一覧を作成しました。弊社で総合的な探究の時間の教材の開発に取り組んできたノウハウを生かし豊富なコンテンツの中から自分の興味・関心に合ったものを選びやすくできるよう分類。「スポーツ」、「インターネット」など高校生にとってもわかりやすいカテゴリに分け、リンクを利用して該当のコンテンツにすぐにアクセスできるようにしました。
生徒が取り組める ワークシートの制作
選択したコンテンツから学んだことを自分自身でまとめられるワークシートを制作しました。ワークシートについては自分自身でまとめた後にグループで共有ができる設計としました。グループで共有することによって他者と違った自己の興味・関心が明確になるという設計としました。
教員が取り組める 指導案の開発
より多くの教員がコンテンツ一覧やワークシートを活用できるように指導案を開発。また、シートの使い方や指導の方法については動画にし、STEAMライブラリーの活用事例上に掲載しました。
成果
同時間帯に別々のコンテンツの視聴が実現
開発したコンテンツ一覧や、1人1台端末・Wi-fi環境を活かし、生徒たちはタブレット端末等を用いながらSTEAMライブラリーのコンテンツを各自で選んで視聴しました。結果、同じ授業内に別々のコンテンツを視聴することで、それぞれの興味・関心を深められる形となりました。
テーマ設定ができる生徒の割合が増加
生徒向けのアンケートを実施したところ、学習が進むにつれて探究学習で調べてみたいテーマがある生徒や、自分の興味・関心について自分で理解している生徒の割合が増加しました。
・「探究学習で調べてみたいテーマがある」生徒の割合が増加（28%→57%）
・自分の興味・関心について「自分で理解している」生徒の割合が増加 （76%→90%）
オンラインセミナーによる 活用事例共有
実証期間中に教育委員会関係者や教員向けにオンラインセミナーを開催し、東北高校における探究学習の取り組みや今回開発した実証の成果について報告しました。本活用事例について活用したいかどうかをアンケートで聞いたところ12名中全員が「活用したい」と回答。今後の活用の広がりに期待が持てる内容でした。
実証環境
STEAMライブラリーを利用。1人1台のタブレット、wi-fiなどの通信環境を利用
お問い合わせ先
「未来の教室」実証事務局
https://www.learning-innovation.go.jp/faq/
サービス情報サイト
https://www.steam-library.go.jp/practices?page=1
ダウンロードコンテンツ
https://www.steam-library.go.jp/practices?page=1
サービス事業者サイト
https://ownerjapan.co.jp/
| 実証事例名 | STEAMライブラリーのコンテンツを自由選択し探究テーマの設定に活かす |
|---|---|
| 受託事業者名 | 株式会社オーナー |
| 実証年度 | |
| 事業カテゴリー種別 | |
| 実証地域 | 宮城県仙台市 |
| 実証校 | 東北高等学校 |
| 対象 | |
| 対象学年 | 高校1~3年生 |
ほかの ｢未来の教室｣ 実証事業 をさがす
●このサービスをご覧の方はこんなサービスもご覧になられています。
-
学校部活動の地域移行化による地域スポーツ...
当社が2017年からうるま市と連携して取り組んできた部活動改革について、学校部活動の地域移行を契機に、持続可能で多様なスポーツ環境の一体的...
-
STEAMライブラリー活用事例創出事業
探究学習のカリキュラム上の位置づけを明確にし、活用前後の「入口」と「出口」の施策を定義することで、授業における活用事例を創出する
-
あらゆる家庭環境の子どもに開かれたピア・...
生育環境や発達特性からプログラミング・IT学習の継続が困難な子どもたちの初期離脱率を改善し、「自律的で協働的な学習者」に成長するための基...
-
探究学習特化型 生成AI「探究GPT（仮）」の開発
探究用生成AIを活用し、探究学習の”データ利活用”と”学びの深化”を実現する
-
教育政策リーダー層への民間人材マッチング実証
-
高大接続・大学入試改革を見据えた教員向け...
PBLの指導をできる教員を育成すること。 また地域の企業人や大学生なども巻き込んだ地域ネットワークを構築することで、教員同士が学び合うネッ...
-
教育⽀援コミュニティのデータベース化及び...
-
学習ログを通じた公教育と民間教育の連携に...
教育データを、学習者にかかわるあらゆる支援者・指導者が共有可能な状態にしておくことによって、特定の指導者に負荷が集中するという課題を解...
