文字の大きさ
- 小
- 中
- 大
シミュレータを利用したSTEAM教育と理数探究能力の評価＠三重県
実証事業 報告書
本事業について
目的
① COVID-19に対応できる、CASEをテーマとしたSTEAM教育コンテンツとプラットフォームの開発
② STEAM教育の学習効果に関する総合的な評価の開発"
概要
「Ai GROW」によるプログラム前の資質能力を可視化
（※クリックで拡大表示します）
プログラム前にターゲットコンピテンシーを「Ai GROW」で測定します。自分の強みを知り、どういう力を伸ばしたいかの目標を立て、プログラムにのぞみます。プログラム後に「Ai GROW」を測定し、前後の変化を可視化・比較分析します。
シミュレータによるSTEAM講座実施
（※クリックで拡大表示します）
シミュレータを使って起業家になるためのトレーニングゲームを開始します。学習指導要領と連動した組み立てになっており、自分たちのサービスの事業計画書を作るのに必要な知識（データ分析やRESASの使い方含む）を得ながら、自分たちのペースで進めます。
シミュレータならではの企業価値算出
（※クリックで拡大表示します）
先生の評価と業界のマクロ環境のアルゴリズムをもとにして５年後の企業価値が算出されます。この企業価値をどうあげていくかを試行錯誤する過程で、サービスの実現可能性や将来性、社会貢献性や独創性を考えていくことになります。
シミュレータによる理数探究能力の評価を実施
（※クリックで拡大表示します）
プログラム後、「Ai GROW」で資質能力を測定するとともに、理数探究能力（仮説検証・実験計画・批判的考察・アイデア創造）の評価もシミュレータを用いて行いました。
成果
実証校のコンピテンシーの変化
（※クリックで拡大表示します）
実証校の先生・生徒の感想
（※クリックで拡大表示します）
実証環境
・端末：PC
・ブラウザ：Google Chrome
・台数：受講人数分の台数
お問い合わせ先
「未来の教室」実証事務局
https://www.learning-innovation.go.jp/faq/
サービス情報サイト
https://www.aigrow.jp/
https://www.aigrow.jp/grow-academy
ダウンロードコンテンツ
ー
サービス事業者サイト
https://i-globalsociety.com/
| 実証事例名 | シミュレータを利用したSTEAM教育と理数探究能力の評価＠三重県 |
|---|---|
| 受託事業者名 | Institution for a Global Society株式会社 |
| 実証パートナー名 | 国立大学法人東京学芸大学、Fusion株式会社 |
| 実証年度 | |
| 事業カテゴリー種別 | |
| 実証地域 | 三重県 |
| 実証校 | 三重県立宇治山田商業高等学校・三重県立四日市工業高等学校・三重県立名張青峰高等学校 |
| 対象 | |
| 対象者 | 初中等 |
| 対象学年 | ・三重県立宇治山田商業高等学校３年生 ・三重県立四日市工業高等学校ものづくり創造専攻科１年生 ・三重県立名張青峰高等学校１年生 |
ほかの ｢未来の教室｣ 実証事業 をさがす
●このサービスをご覧の方はこんなサービスもご覧になられています。
-
資⾦運⽤モデルを⽤いたコレクティブな教育...
-
総合型地域スポーツクラブから「未来のブカ...
公立中学校の/休日の/部活動地域移行の/その次に想定される「新しい放課後ビジョン」の創出が、時間に追われる中学生の生活改革をもたらす可能性...
-
企業幹部（候補）向けの社会的企業派遣プロ...
日本経済を牽引する大企業役員・役員候補を社会課題の前線で活動するNPOに派遣し、企業役員には実践を通じたリカレント学習、NPOには経営改善の...
-
バーチャル科学館「Virtual Tech World」に...
-
高校「総合的な探究の時間」における社会課...
学校の授業において、生徒が身近な課題を発見し解決方法を見出すこと、またそれをwebサイト等のテクノロジーを生かして実現できるカリキュラム（...
-
教科学習にSTEAMライブラリを活用した探究的...
公立校の教科学習にSTEAM教育の視点を取り入れた探究的・教科横断的な学びの実践を目的として、「STEAM化で拡張された学びを教科に揺り戻した深...
-
探究学習を進学・就職につなぐ制度設計に関...
-
浦幌町から発展する子どものスポーツ環境を...
北海道浦幌町の部活動の地域移行を見据え、ICTを活用した指導サービス・アスリートを活用した収益事業のプロデュースを実施し、地域側ではコーデ...
