文字の大きさ
- 小
- 中
- 大
未来を創る当事者を育むための教育へ、スポーツクラブが紡ぐ教育と地域と企業との連繋
実証事業 報告書
本事業について
背景
予測不可能な社会の課題に対応できる人材の育成に向けては、地域や企業と連携した新たな教育プログラムが必要なため
目指す姿
地域に根付き、地域に応援されている“スポーツクラブ”を起点とした、地域活性化人材を生み出すための多様な学びの場の創出
概要
実証①
プロスポーツクラブの求心力を活かした教育プログラムの在り方を明らかにする
実証②
プロスポーツクラブの求心力を活かした「中間支援組織」が地域内外のステークホルダーと連携するため、学校・企業双方のメリットと、「中間支援組織」の果たすべき機能を明らかにする
実証③
地域内外の高校に教育プログラムを普及するために必要なことを明らかにする
成果
実証①の成果
・スポーツクラブの求心力を活かすことで、地域の企業・住民を巻き込んだ、裾野の広い教育プログラムの実施が可能となる
・SROI(社会的投資収益率)を測定したところ結果は良好で、地域を巻き込むことによる社会的意義・生徒の成長への効果が認められた
実証②の成果
・スポーツクラブを核とした中間支援組織が入ることで、企業は効果的な地域プロモーションが可能となるほか、学校側は地域企業からの支援を受けやすくなる
実証③の成果
・研修を通じて教員は教育プログラムの概要を概ね理解。ただし、コーディネート自走化に向けては企業との連携の経験が必要
・横展開の第一歩として、各校で情熱を持った教師を巻き込むことが必要。成功経験が蓄積されることでその後の普及に繋がる
実証環境
外部にデータが流出しないセキュアなチャットボット環境を用意し実証を行った。
お問い合わせ先
サービス情報サイト
ー
ダウンロードコンテンツ
ー
サービス事業者サイト
https://fcihs-satoyama.ed.jp/
| 実証事例名 | 未来を創る当事者を育むための教育へ、スポーツクラブが紡ぐ教育と地域と企業との連繋 |
|---|---|
| 受託事業者名 | FC今治高等学校里山校 |
| 実証パートナー名 | ㈱今治.夢スポーツ、㈱paramita、㈱公共経営・社会戦略研究所、㈱まちなかキャンパス |
| 実証年度 | |
| 事業カテゴリー種別 | |
| 実証地域 | 愛媛県今治市 |
| 実証校 | ＦＣ今治高等学校里山校 |
| 対象 | |
| 対象学年 | 高校1年 |
ほかの ｢未来の教室｣ 実証事業 をさがす
●このサービスをご覧の方はこんなサービスもご覧になられています。
-
教職員向けSTEAM教育研修の実証事業
• STEAM教育を日本の公教育に広めていくための教員研修サービスを開発し、それを教員養成 /教職課程へ導入していく目途をつける。 • 教員養成...
-
地域創生ｘSDGs イノベーションプロジェク...
・地域の社会課題を題材にした実践的能力開発プログラムの構築。 ・主体性、課題設定・発見力や、多様性のある人材との共創を通じて「ビジネス...
-
震災復興からのSDGｓ＠釜石を題材にした人材...
・現実の社会課題を題材とした、実践的能力開発プログラムの構築。 ・主体性、課題設定・発見力等を身につけた「課題解決・変革型人材」の育成。
-
「探究の学びの場」の地方での拡充
-
地域・学校を越えた越境的・協働的な学びの...
学校・地域内に閉じていると、学びの機会が限定的になり、生徒一人ひとりの多様な学びのニーズに答えることは困難なため、「学校・地域を越えて...
-
顧客の「横断的体験」を生み出せる「システ...
産業構造の大きな変化の中で求められる横断的な体験を作り出すための”システムとしてデザインする”という新しいスキルについて定義し、これを習...
-
CHANGE-MAKER’s Lab.
本事業の目的は、これまでの一社一プログラム・教科単元連動型の教育支援から、産官学連携・専門性を有する複数企業協働による分野横断型・探究...
-
地域移行における課題解決を目指したツール...
①デジタルツールによる指導者の負担減：BUKATOOLによる外部指導員委託時の業務効率化 ②指導者・管理者の確保：地元スポーツ団体と連携による指...
