文字の大きさ
- 小
- 中
- 大
地域のチェンジメイカーを育成するエコシステムづくり〜ITを使った中・高・大の一貫のCreative PBL〜
実証事業 報告書
本事業について
目的
地域でITを使い、クリエイティブに問題解決ができるチェンジメイカーを生み出すこと。そして、クリエイティブなチェンジメイカーを育成するエコシステムを地域に作ること。
概要
地域内の公立学校の生徒を対象として、学校の授業においてオンライン学習教材MOZER（https://mozer.io/）のWebデザインコースを使い、WEBサイト制作を学ぶ。本事業では、CPBL（CreativeなPBL）を主な実証対象としているが、CPBLに至る前段階の学びの機会（ワクワクの火がつき、探求したい気持ちになりl、最初の開発体験をする）を学校の授業で提供することで、課外の学びとの連携し、地域全体でチェンジメイカーを育成していくサイクルを作る。
地域の中高生が、地域住民等へのヒアリングから実社会に基づいた課題を設定し、その課題を解決するサービスを実際に作るCreativeなPBL（CPBL）を行う。課題の発見から解決案の策定、創造力を発揮し実際に作り改善するという、チェンジメイカーの経験をする。
プログラム内では中高生がWebデザインや映像編集、デザインの基礎技術を習得するとともに、Guided Discoveryの手法を用いて子供達がリアルな社会課題を見つけ、解決する。最終的には、地域課題解決のためのWebサイト及び映像を制作し、地域の方々の前でプレゼンを行う。そこで得られたフィードバックを基に、今後の課題設定を行う。
中高生を対象としたCPBLで指導することをゴールに、地域の大学生がITスキルと「教える」スキルを習得する。地域の中でチェンジメイカーを育成していく「IT人材育成のエコシステム」の要たる施策。大学生自身がCPBLを体験的に学ぶことで、課題解決の思考フローや開発スキルを習得する。
成果
実証環境
Life is Tech !MOZER（https://mozer.io/）、Life is Tech !Tech File、Adobe Photoshop、Adobe Illustrator、Adobe Premiere、Adobe After Effectsなど
お問い合わせ先
「未来の教室」実証事務局
https://www.learning-innovation.go.jp/faq/
サービス情報サイト
https://mozer.io/
ダウンロードコンテンツ
ー
サービス事業者サイト
https://life-is-tech.com/
| 実証事例名 | 地域のチェンジメイカーを育成するエコシステムづくり〜ITを使った中・高・大の一貫のCreative PBL〜 |
|---|---|
| 受託事業者名 | ライフイズテック株式会社 |
| 実証パートナー名 | 飯塚市、嘉麻市、桂川町、飯塚市立穂波東中学校、福岡県立嘉穂総合高等学校、アドビシステムズ株式会社 |
| 実証年度 | |
| 事業カテゴリー種別 | |
| 実証地域 | 福岡県：飯塚市／嘉麻市／桂川町 |
| 実証校 | 飯塚市立穂波東中学校、福岡県立嘉穂総合高等学校 |
| 対象 | |
| 対象者 | 地域の中学生、高校生、大学生 |
| 対象学年 | 中学1年生〜高校3年生、大学生 |
ほかの ｢未来の教室｣ 実証事業 をさがす
●このサービスをご覧の方はこんなサービスもご覧になられています。
-
教師のわくわくを中心にしたPBL型業務改善で...
教師のわくわくを中心にしたPBL型業務改善によって、「授業と学校組織の変革につながる」「教師の新しい専門性は向上する」という2テーマをまと...
-
グローバルキャリア探究キャンパス「CROSS B...
-
企業・チーム等とのパートナーシップによる...
当社グループが沖縄県うるま市と連携して取組む、持続的可能なスポーツ環境の構築・スポーツビジネスの創出に向けたアプローチ手法が、環境の異...
-
地域の企業・大学が小中高生に学びの機会を...
地域の中で企業や大学、教育関係者が一丸となって人材育成を進めるための仕組みの構築
-
農業高校で取り組むロボティクスとIoT/IPM体...
農業高等学校に適したSTEAM学習プログラムを構築することで、農業高等学校からチェンジメーカーを輩出するとともに、農業高等学校が地域のSTEAM...
-
プラント業界における「IoT人材」を育成する...
プラントの運転や保安などにおける課題に対し、広義のIoT、システムを利活用して解決に取り組む人材を育成する。
-
あらゆる家庭環境の子どもに開かれたピア・...
生育環境や発達特性からプログラミング・IT学習の継続が困難な子どもたちの初期離脱率を改善し、「自律的で協働的な学習者」に成長するための基...
-
社会課題やSDGsを活用した探究活動と受験勉...
社会課題やSDGsを活用した探究活動と受験勉強を両立できる教材を開発することで、 教科横断的接続と教科教育のエッセンシャルミニマム化を目指...
