文字の大きさ
- 小
- 中
- 大
フィールドスタディ（インターンシップ）を含む「総合探究学習支援プログラム【locus】」
実証事業 報告書
本事業について
目的
企業について情報収集をする「視点」を身につけた上で
●地域の企業が、地域や社会の課題を解決していることに気づくこと
●自分の言葉で質問できるようになること
●いろいろな人と協力しながら活動ができること
●かつ、未来を自分ごととして考えることができること
を目指し、坂城町の企業がどのように社会の課題を解決しているのかを明らかにし、坂高生が考える「企業の未来予想」を作成することを最終ゴールとしています。
概要
坂城町の企業がどのように社会の課題を解決しているのかを明らかにし、社員になったつもりで「企業の未来をつくるアイデア」を提案せよ。というミッションのクリアを目的にプログラムは進行します。
坂城高校の先生方にもご協力いただき、生徒たちが主体的に取り組めるようなプログラムやワークを検討していきます。
フィールドスタディ当日は、テクノハート坂城協同組合（http://www.alps.or.jp/tc-heart/）の企業様にご協力いただきます。生徒たちはグループに分かれて各社に訪問し、企業の方からお話を聞いたり、事前学習で考えてきた質問をしたりすることで、企業についての理解を深めたり、新たな発見をしたりします。
事前・事後学習ではトモノカイのメンターが生徒たちをサポートします。新たな考え方や視点の気づき等、生徒たちが学びを進め、深めるためのサポートをし、また、最終的なプレゼン資料の制作の支援も行います。
成果
実証環境
プログラムは印刷したワークブックをベースに進めますが、訪問先企業のことを下調べする際は、同校で実証を行うdocomo社提供のChromebookを活用します。
お問い合わせ先
サービス情報サイト
https://shingaku.mynavi.jp/cnt/etc/locus/
ダウンロードコンテンツ
ー
サービス事業者サイト
https://www.mynavi.jp/
| 実証事例名 | フィールドスタディ（インターンシップ）を含む「総合探究学習支援プログラム【locus】」 |
|---|---|
| 受託事業者名 | 株式会社マイナビ |
| 実証パートナー名 | 株式会社トモノカイ |
| 実証年度 | |
| 事業カテゴリー種別 | |
| 実証地域 | 長野県坂城町 |
| 実証校 | 長野県坂城高等学校 |
| 対象 | |
| 対象者 | 高等学校 教員・生徒 |
| 対象学年 | 1学年 |
ほかの ｢未来の教室｣ 実証事業 をさがす
●このサービスをご覧の方はこんなサービスもご覧になられています。
-
地方展開を見据えた、放課後の時間を自らデ...
高校生はリアルな社会課題、職業にふれる機会が限られており、ロールモデルと出会えず、特に地方においてその状況が顕著である。地方におけるサ...
-
steAmPlaygroundシリーズ（STEAMライブラリ...
プレイフルな学びを実現し、誰もが豊かな創造性をもって主体的に活動できる環境を提供。全国、そして世界がつながり、多様なSTEAM探究プログラム...
-
企業版ふるさと納税を活用した小規模自治体...
-
食品メーカー＠広島×東京"つくるとたべ...
地域の強みを生かした産業振興・企業としてのレジリエンス向上を実現する「チェンジ・メイカー」の継続的な育成と活躍実現
-
AIドリル「Qubena」の学習ログを活用した観...
EdTechサービス(Qubena)と学校現場(新渡戸文化学園)のオープンイノベーションにより、AIドリル「Qubena」の学習ログを用いて学校での観点別評価...
-
４町合同による部活動運営と文化・テクノロ...
-
教師のわくわくを中心にしたPBL型業務改善で...
教師のわくわくを中心にしたPBL型業務改善によって、「授業と学校組織の変革につながる」「教師の新しい専門性は向上する」という2テーマをまと...
-
お茶大こども園ラボ：幼児期の教育・保育探...
STEAM実践を通した探究型プロジェクトを開発し、日本の就学前教育変革のハブとして機能するこども園ラボを目指す
