児童生徒は毎朝、1人一台端末を活用し、登校時、または学校に来られない際は自宅で自分の状態を記録します。また子どもたちは自宅からでも一人一人の端末から自分の状態を入力することができます。そのため、学校に来ることができない子どもとのつながりをつくることもできます。

児童生徒は、自分が入力した内容は、入力後過去1ヶ月のデータを含めグラフ等で振り返ることができます。自分の状態を俯瞰して確認することで、自分の好不調の傾向を確認することができます。また子どもたちは毎日自分の状態を記録した後、話を聞いてほしい人を選択するなど援助要請を行うことができます。

WEBによるいじめリスクアセスメントアンケートを利用することができます。そしていじめリスクアセスメントアンケートに回答した子どものうち、いじめ深刻度の高い子どもがいるかどうか瞬時に確認することができます。早期対応すべき子どもの情報を全関係者に共有がなされることで、学校内でのチーム支援を推進します。