18mの「動くガンダム」を起点としたSTEAMコンテンツ、アニメ発信のプロジェクトを題材にして、興味関心を促し、普段の生活の中にも学びがあるという気づきを与える。
実証内容
STEAMライブラリーを活用した探究学習(映像授業、出張授業やリモート授業、遠隔操作実験の体験学習)、学習者のアウトプット
親しみやすいコンテンツをきっかけにキャリア教育を実施する際の事例の創出
・ライブラリーコンテンツを使い、 アニメーションから生まれた実物大“動くガンダム”について知る。
・その上で、ハンド遠隔操作実験を行い、ガンダムが技術的にどのように動いているのか、その仕組みを探究
・制作や運営に関わっている人たちの体験談を通じてキャリア教育につなげる
親しみやすいコンテンツからキャリア教育に繋げる授業展開の工夫を整理
・ガンダムのハンドを遠隔で操作する体験を通して、技術に対する興味を引き出す
・児童が興味を持つポイントや伝わりやすいワーディングを整理
・GFY関係者の話を聞くことで行動の背景にある思いを知る
PC、インターネット環境、視聴用モニターまたはタブレット
「未来の教室」実証事務局
https://www.learning-innovation.go.jp/faq/
https://www.steam-library.go.jp/content/94
ー
https://gundam-factory.net/
| 実証事例名 | 「動くガンダム」から学ぶエンジニアリングとキャリア教育 |
|---|---|
| 受託事業者名 | 株式会社バンダイナムコフィルムワークス |
| 実証年度 | |
| 事業カテゴリー種別 | |
| 実証地域 | 神奈川県横浜市、東京都港区 |
| 実証校 | 横浜市立洋光台第一小学校、横浜市立鉄小学校、港区立青山小学校 |
| 対象 | |
| 対象学年 | 小学校5年、6年 |
不登校・不登校傾向にある生徒に、ICTを活用した「教室」以外の場(「和ルーム」や自宅)における、個別学習計画の作成や学びの場を提供する。そ...
探究学習に対するニーズはあるものの、準備に時間がかかり、探究学習に使えるツールが整っていない、やり方がわからないなどの課題があるため、...
Society5.0で実現されるべき「個別に最適化された学び」には、学校教育と民間教育の協力・連携が理想的であり、そのひとつの形を実証するため。
将来のキャリアに適合した非認知能力と、生徒の能力に適合したプロジェクト型学習システムの構築
4つの授業コンテンツを提供してきたが「教科横断の授業は難しいのでは」との声もあった。学校や教師の状況に合った、柔軟な授業のあり方を探る。