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EdTechサービス導入事例
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フラットビューEdTechサービス 導入事例
【柏市】オンライン配信や学習コンテンツなどによって何ができるのか？ 可能性を示し、情報を発信しながら、学校の主体的な取り組みをサポートする 柏市教育委員会■取材日7月17日（金）｜
令和2年3月上旬から各学校で実施された、新型コロナウイルス感染症の感染拡大防止に伴う一斉臨時休業では、修了式や卒業式などの行事の開催や学習活動の継続を諦めない、様々な工夫が試みられました。様々なリスクや家庭状況などを心配しオンライン等の取り組みに慎重になる自治体もある中、学校の主体的な取り組みを積極的にサポートしている自治体も存在します。柏市教育委員会の教育研究専門アドバイザーである西田光昭先生に、学校のサポートの在り方や今後についてお話を伺いました。
EdTechサービス 導入事例
【奈良県・奈良市】 県・市の連携プレーで「学びを止めない」。オンライン学習のスピードスタート ■取材日：5月5日（火）｜
2月27日（木）の突然の休校要請に始まり、この数ヶ月さまざまな判断を重ねながら、子ども達の学びを継続するために多くの教育関係者が力を尽くし続けています。
EdTechサービス 導入事例
【新渡戸文化小学校】誰でもアクセスできるGoogleサイトでオンラインスクールを開設 ■取材日7月9日（木）｜
コロナ感染症の影響で、いつ学校が臨時休業になっても不思議ではない状況が続いています。「#学びを止めない未来の教室」では、臨時休業時に児童・生徒の学びを止めない工夫をされてきた教育委員会や学校の事例を今後もお届けし、児童・生徒の学習活動の支援を続けてまいります。
EdTechサービス 導入事例
Kocri（コクリ）｜渋谷区教育委員会
Kocri for Windowsの導入 ・情報の授業において活用 ・夏休み、冬休み期間の課題や放課後のクラブ活動でも活用
EdTechサービス 導入事例
Progate｜全国の中学校・高等学校に導入・2018年現在、100校超に提供
プログラミング教材"Progate"の導入 ・情報の授業において活用 ・夏休み、冬休み期間の課題や放課後のクラブ活動でも活用
・要望に応じて見積りを出す等の対応をしている。（ただし2コースまでは無料なので、ほとんどの学校が無料の範囲内で十分であり、導入のハードルは低い）
・情報系の学会などに出展、教員向けのワークショップを行い使い方などの説明をしている
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DMM英会話｜浦和麗明高等学校
"DMM英会話"の高校への導入 ・週１回の英語の授業時間でレッスン受講に加え、自宅でも利用 ・高校2、3年生の全学年、高校1年生の希望者に対し導入
・生徒がすぐにサービスを利用できるようにDMM英会話のアカウントは無料でDMM側が作成、生徒がサービスを利用するツールとしてLINE@アカウントを学校向けサービスご利用の生徒様用に開設
・その他、生徒様へのサービス使い方説明等も無料で提供
EdTechサービス 導入事例
DMM英会話｜茨城高等学校・中学校
"DMM英会話"の中学・高校への導入 ・週１回の英語の授業時間でレッスン受講に加え、自宅でも利用 ・中学3年生、高校1年生の全学年に導入
・生徒がすぐにサービスを利用できるようにDMM英会話のアカウントは無料でDMM側が作成、生徒がサービスを利用するツールとしてLINE@アカウントを学校向けサービスご利用の生徒様用に開設
・その他、生徒様へのサービス使い方説明等も無料で提供
EdTechサービス 導入事例
SchoolEngine｜全国の小・中学校、高等学校に導入・2018年4月現在、1800校超に提供 ・最大の導入先は札幌市教育委員会の所管小中学校、高等学校、特別支援学校、幼稚園、計325校
・サービス名：札幌市校務支援サービス提供業務 ・在籍児童生徒園児数：約140,000名 ・教職員数：約10,000名 ・導入方法：サービス提供型導入で、システムの稼働基盤、システムの提供・開発・サポートの一括提供。（利用する端末関係は除く）
・現地販売窓口（株式会社ＨＢＡ様）によるヘルプデスク運営、並びに年１回の学校巡回サービスを提供
・弊社（ＳＤ）は上記ヘルプデスクで対応不可の内容を二次受けを実施
EdTechサービス 導入事例
【小金井市立前原小学校】同期＋非同期のハイブリッドで教室と同じ場をつくる■取材日5月14日（木）｜
2月27日（木）の突然の休校要請に始まり、この数ヶ月さまざまな判断を重ねながら、子ども達の学びを継続するために多くの教育関係者が力を尽くし続けています。小金井市立前原小学校では、Zoomとスクールタクトを活用して、オンラインで教室が果たしていた役割を作っています。小金井市立前原小学校の蓑手章吾 先生にお話を伺いました。
EdTechサービス 導入事例
【新渡戸文化中学校】EdTechを活用して自律的な学習者を育てる授業設計 ■取材日7月10日（金）｜
コロナ感染症の影響で、いつ学校が臨時休業になっても不思議ではない状況が続いています。「#学びを止めない未来の教室」では、臨時休業時に児童・生徒の学びを止めない工夫をされてきた教育委員会や学校の事例を今後もお届けし、児童・生徒の学習活動の支援を続けてまいります。 新渡戸文化中学校では、EdTechを活用して自律的な学習者を育てる授業設計をしています。新渡戸文化中学校の山本崇雄 先生にお話を伺いました。
